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quarta-feira, 25 de fevereiro de 2015 Tags: 0 comentários

VOLTA ÀS AULAS

Aos queridos alunos e alunas 
 — se sentindo animada.


terça-feira, 28 de janeiro de 2014 Tags: , 0 comentários

TESTE: VOCÊ É UM BOM ALUNO?


Em virtude da finalização da reforma na escola fugimos da nossa tradicional programação de 'BOAS-VINDAS' e  realizamos as atividades em sala de aula. O objetivo de hoje foi promover uma reflexão sobre a responsabilidade e o compromisso com os estudos e oportunizar os alunos a expressarem suas expectativas de aprendizagem para o ano 2014.



ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GERSON LOPES
ENSINO FUNDAMENTAL / ANOS FINAIS
ANO LETIVO 2014

Aluno (a): __________________________________

Teste: Você é um bom aluno?
1-Analisando sua vida escolar, você poderia afirmar que suas notas estiveram sempre:
 a) Abaixo da média.
 b) Na média.
 c) Acima da média.
2-Em sala de aula, você prefere sentar-se:
 a) No fundo da sala.
 b) No meio da sala.
 c) Na frente.
3-Qual dessas afirmações pode ser aplicada a você?
 a) A maioria dos professores me acha um péssimo aluno.
 b) A maioria dos professores me acha um aluno regular.
 c) A maioria dos professores me acha um excelente aluno.
4-Você costuma anotar tudo que o professor comenta em sala de aula?
 a) Apenas o que ele dita, ou coloca na lousa.
 b) Anoto apenas o que ele manda anotar.
 c) Anoto tudo o que posso.
5-Sobre seus cadernos de apontamentos, você poderia afirmar:
 a) São completamente desorganizados e confusos.
 b) São mais ou menos organizados, consigo me achar facilmente.
 c) São superorganizados.
6-Quando você está em classe e um colega ao lado faz barulho dificultando a audição daquilo que o professor diz, qual a sua atitude?
 a) Fico na minha, cada um cuida de si.
 b) Peço para ele calar a boca discretamente.
 c) Mudo de lugar, afastando-me do ruído.
7-Quanto aos preparativos para a prova, você costuma estudar:
 a) Faltando um ou dois dias para o teste.
 b) Durante a última semana que antecede o teste.
 c) Estudo diariamente, e por isso estou sempre pronto.                             
8-Quando não consegue compreender certos assuntos difíceis, qual a sua atitude?

 a) Tento ler em livros.
 b) Pergunto aos meus colegas mais experientes.
 c) Consulto o professor em particular.
9-Você foi apanhado(a) de surpresa por um teste-relâmpago, e tem apenas um dia para estudar toda a matéria. Qual a sua provável atitude?
 a) Faço uma "cola".
 b) Estudo um pouco e faço “cola”
 c) Estudo o máximo que puder, mas não faço "cola".
10-Durante uma aula, um professor diz algo que a seu ver está incorreto. Qual a sua provável atitude?
 a) Falo imediatamente na classe.
 b) Vou até ele e falo-lhe confidencialmente.
 c) Após a aula, confirmo num livro e depois falo ao professor em particular.
11-Seus trabalhos extraclasses podem ser descritos como:
 a) Verdadeiras réplicas de vários livros.
 b) Um resumo de um bom livro.
 c) Leio vários livros e depois faço um resumo.
12-Você estuda com que frequência?
a) No máximo duas vezes por semana.
b) No mínimo quatro vezes por semana.
c) Praticamente todos os dias da semana.
CONFIRA O SEU RESULTADO
Maioria (a)
Você está na categoria de um péssimo estudante. Suas notas não são nada boas comparadas a média da sua turma. Você tem problemas com seus estudos e precisa urgentemente fazer uma reciclagem de seus objetivos, caso contrário fracassará. Pense com carinho nos seus estudos, a importância deles para sua vida, e quem sabe assim você o leve mais a sério.
Maioria (b)
Você está na média e pode ser considerado (a) como um(a) estudante regular. Suas notas são também regulares e suas dificuldades não são insuperáveis. No geral seu aproveitamento escolar está satisfatório. Provavelmente você tem tido insegurança em algumas disciplinas e nelas precisará de maior esforço para atingir a média ideal. Procure disciplinar-se e conseguirá passar para o primeiro escalão formado pelos melhores estudantes.
Maioria ©
Você pode ser considerado um excelente aluno. Seus professores fazem elogios frequentes ao seu bom desempenho, e provavelmente seus colegas invejam suas boas notas. Você leva a sério os seus estudos e por isso consegue notas acima da média. Continue  assim, pois um bom currículo quase sempre é um sinal de capacidade, inteligência e dedicação.
 Mediante resultado obtido no teste, liste alguns compromissos que você pretende ou precisa assumir, bem como, alguns hábitos que atrapalham sua aprendizagem e que é necessário superá-los  para ter bons resultados nos estudos. (Após todos concluírem, cada aluno apresenta o seu)
Compromissos que eu preciso manter / assumir
Hábitos que eu preciso superar










EM GRUPOS
      O professor atribui para cada grupo uma questão abordada no teste. Os alunos analisam a pergunta e escolhem  a resposta que apresenta a atitude ideal e justificam o porquê.

APRENDENDO A APRENDER
      DEDICAÇÃO. Esse pode ser considerado o grande método de estudo para quem deseja aprender. Entretanto, existem algumas regrinhas básicas para um melhor aprendizado:

  •  Aproveite cada minuto da aula, fique atento às explicações e tire suas dúvidas;
  •  Fixe um tempo de estudo em casa;
  •  Estude sozinha ou, no máximo, em dupla;
  •  Não deixe para estudar somente na véspera das provas;
  •  Ao estudar, sublinhe os pontos mais importantes e faça resumo dos conteúdos;
  •  Nunca estude ouvindo música, assistindo TV, acessando redes sociais;
  •  O lazer e o esporte são muito importantes para manter a saúde física e mental;
  •  Durma pelo menos de 8 a 9 horas por noite e alimente-se adequadamente;
 Se você seguir essas regrinhas básicas a certeza do sucesso é garantida.

PRODUÇÃO TEXTUAL

      Agora que você já testou e avaliou suas atitudes de estudante, já conheceu algumas regrinhas básicas para obter sucesso nos estudos e também avaliou as mudanças necessárias para melhorar cada vez mais seu desempenho escolar, redija um texto sobre o tema  ‘Minhas expectativas de aprendizagem em 2014’.
     E NÃO ESQUEÇA:
O texto deve ter um título, no mínimo 15 linhas escritas com letra legível na norma padrão da Língua portuguesa, não pode conter gírias, linguagem abreviada ou símbolos usados na internet. 

segunda-feira, 27 de janeiro de 2014 Tags: 0 comentários

Amanhã (28/01) é um dia mais que especial : é o início do ano letivo! A volta às aulas é sempre um data marcante na vida de estudantes e educadores. 
É muito bom rever os nossos alunos, que chegam a todo vapor e agitam a monotonia dos corredores e das salas de aula com risos sonoros e a velha mania de falar todo mundo ao mesmo tempo, cheios de novidades e muita disposição.
Para os educadores, tudo é mais tranquilo: é acertar seu horário de classe, planejar conteúdos e estratégias de ensino, receber o abraço afetuoso dos alunos, conhecer os novatos que ingressam pequeninos ainda e, em grande parte, ficam conosco, pois este é um privilégio da nossa profissão: acompanhar e contribuir para o desenvolvimento integral de crianças e jovens.
Todos se organizam: as secretárias efetuam as matrículas, os serventes faxinam a escola para que tudo esteja limpo, os coordenadores pedagógicos organizam reuniões junto aos professores para planejarem suas atividades, os gestores gerenciam recursos para que não falte merenda, carteiras, livros, materiais de expediente e , assim, se constrói a escola: cada um, em sua função, executando suas tarefas com dedicação, compromisso e respeito por aqueles que acreditam no trabalho realizado nesta instituição.
E aqui registramos o nosso cordial SEJAM BEM VINDOS, aos queridos alunos, pais, professores e funcionários. Que possamos a cada dia fortalecer os ânimos, vencermos os desafios que o dia a dia nos impõe; suportarmos o cansaço e cumprirmos nossos deveres com responsabilidade e amor.

sexta-feira, 3 de agosto de 2012 Tags: 0 comentários

2º SEMESTRE / AGENDA ESCOLAR




  • 06 a 10/08: em classe - correção das avaliações , revisão e recuperação dos conteúdos, divulgação dos resultados do 2º bimestre
  • 07/08: jornada pedagógica 2012.2/ 19h 
PAUTA
  • Apresentação do novo calendário escolar
  • Planejamento para os sábados letivos
  • Informes sobre o Programa Mediadores de Leitura e II Feira Literária da EEPGL
  • Avaliação do desenvolvimento do Plano de Metas



ATENÇÃO ALUNOS: SEGUNDA-FEIRA, 06/08

quinta-feira, 1 de março de 2012 Tags: , , 0 comentários

VOLTA ÀS AULAS

ESCOLA ESTADUAL PROF. GERSON LOPES
ENSINO FUNDAMENTAL
ANO LETIVO: 2012
PROGRAMAÇÃO
ACOLHIDA 
Boas vindas 
Apresentação da equipe escolar
  • Gestores
  • Apoio técnico e pedagógico
  • Professores
  • ASG
Mensagem do aluno veterano
Mensagem do aluno novato
Momento de oração
Mensagem musical

Lanche

TAREFA ESCOLAR

Ø  EM CLASSE:
Apresentações – Professor/aluno
Dinâmica
Tarefa:
ü     Apresentar o Calvin:
              Calvin é um garoto hiperativo de 6 anos de idade, que tem uma imaginação fértil e dedica parte integral do seu tempo para questionar as atitudes de seus pais, sua vizinha, sua babá, sua professora e, não raro, de seu tigre de pelúcia. É um guri que possui as preocupações de um adulto, mas as reações de uma criança. Calvin tem um grande companheiro, o Haroldo, um tigre sábio e sardônico, que para ele está tão vivo como um amigo verdadeiro, mas para os outros não é mais que um tigre pelúcia.
             Calvin é uma criação de Bill Watterson.
             O nome de Calvin foi inspirado no reformador religioso do século XVI, João Calvino.
ü    Leitura e interpretação da tirinha 
        
      ( O último quadrinho, na folha do aluno, estará em branco para que ele possa refletir e buscar uma resposta)
ü   Questionar:
·         O que vocês responderiam a professora?
·         O quanto você, aluno, está disposto a se comprometer, a se aplicar em seus estudos?
ü  Para debater:
1- O aluno, a exemplo de Calvin, deve questionar o trabalho da escola?
2- O aluno deve prestar atenção ao que o professor ensina?
3- Será que é importante o professor não faltar e cumprir o horário da aula?
4- Assistir as aulas e fazer as atividades que os professores orientam são atitudes necessárias para uma boa aprendizagem?
5- O estudo é importante para a vida e para sua formação profissional?
6- O que é um ‘bom professor’?
7- O que é um ‘bom aluno’?
8- Como você, aluno, pode ter um melhor desempenho nos estudos?
9- Como o aluno deve se comportar na escola?

OBS: Para debater as questões acima, o professor segue a dinâmica do JOGO DA VELHA:
·         Desenha a grade na lousa;
·         Divide a sala em 2 grupos;
·         Define com os grupos que é o 0 e quem é o X;
·         Conforme o grupo escolhe a posição da sua jogada, o professor lança a pergunta para que eles reflitam e argumentem sobre;
·         A equipe campeã ganha uma canetinha, cada componente.
COMBINADOS / ACORDOS
ü   TAREFA  EM EQUIPE
·         Pontuar algumas responsabilidades que possam cumprir para melhorar o desempenho escolar.
ü   TAREFA COLETIVA -
· Apresentar a tarefa anterior e selecionar, sob a orientação do professor, as responsabilidades que possam ser realmente cumpridas por todos em benefício da aprendizagem (Combinados);
·       O professor copia no quadro os combinados e os alunos, no termo de responsabilidades ( Que deverá ser colado caderno.
                                  

    Bom trabalho!
Em fotos:
 Boas vindas
 Apresentação dos funcionários / Prof. Cícero, na vez!
 
 
 Mensagem dos veteranos
 Mensagem dos novatos
 
 Momento de oração, por Sebastiana Fernandes
 
  Equipe X e equipe 0
A alegria de rever os amigos, professores e de estudar!
Afinal, já diz o poeta José Paulo Paes:
Escola é o lugar onde a gente vai quando não está de férias!

segunda-feira, 1 de março de 2010 Tags: 0 comentários

VOLTA ÀS AULAS


Dia + que especial : o início do ano letivo! A volta às aulas é sempre um data marcante na vida de estudantes e educadores. 
É  muito bom rever os nossos alunos, que chegam a todo vapor e agitam a monotonia dos corredores e das salas de aula com risos sonoros e a velha mania de falar todo mundo ao mesmo tempo, cheios de novidades e  muita disposição.
Para os educadores, tudo é mais tranquilo: é acertar seu horário de classe, planejar  conteúdos e estratégias de ensino, receber  o abraço afetuoso dos alunos, conhecer os novatos que ingressam pequeninos ainda e, em grande parte, ficam conosco até concluírem o Ensino Médio, pois este é um privilégio da nossa profissão: acompanhar e contribuir para o desenvolvimento integral de crianças e jovens.
Todos se organizam: as secretárias efetuam as matrículas, os serventes faxinam a escola para que tudo esteja limpo, os coordenadores pedagógicos organizam reuniões junto  aos professores para planejarem suas atividades, os gestores gerenciam recursos para que não falte merenda, carteiras, livros, materiais de expediente e , assim, se constrói a escola: cada um, em sua função, executando suas tarefas com dedicação, compromisso e respeito por aqueles que acreditam no trabalho realizado nesta instituição.
E aqui registramos o nosso cordial SEJAM BEM VINDOS, aos queridos alunos, pais, professores e funcionários. Que o Senhor Deus Todo-Poderoso  fortaleça o nosso ânimo nos desafios que o dia a dia nos impõe e nos ajude suportar o cansaço e a cumprir nossos deveres com responsabilidade e amor.




DISTRIBUIÇÃO DAS TURMAS

TURNO MATUTINO
ENSINO FUNDAMENTAL

6ºA>> 39 alunos
7ºA>>  22 alunos
7ºB>> 21 alunos
8ºA>> 30 alunos
8ºB>> 29 alunos
9ºA>> 37 alunos

TURNO VESPERTINO
ENSINO FUNDAMENTAL

6ºB>> 32 alunos
7ºC>> 33 alunos
8ºC>> 31 alunos
9ºB>> 30 alunos

ENSINO MÉDIO
3ªA>> 21 alunos
3ªB>> 20 alunos

TURNO NOTURNO
ENSINO MÉDIO DIFERENCIADO

1ªA>> 20 alunos
1ªB>> 19 alunos
2ªA>> 33 alunos
2ªB>> 33 alunos
3ªC>> 26 alunos
3ªD>> 30 alunos

segunda-feira, 2 de março de 2009 Tags: 0 comentários

1º DIA DE AULA

1º dia de aula é sempre assim: galerinha agitada, querendo chegar cedo e tomar posse da "cadeira da frente", conquistar novas amizades, rever amigos, a ansiedade de estudar em uma escola nova... são tantos sentimentos que motivam os alunos e transformam a monotonia de uma escola em férias numa escola movimentada, barulhenta, alegre. Hoje foi assim! Crianças e jovens correndo, brincando,trocando abraços e beijinhos de saudades... são eles, nossos queridos alunos e alunas que voltaram para estudar, aprender, crescer!
Aqui, fica o registro de alguns momentos e o nosso cordial SEJAM BEM VINDOS!
Genildo Luis, diretor, sempre recebendo os alunos de maneira afetuosa. Diariamente!


Primeiro passo: identificar a turma/sala de estudos.
Prof.ª Rokatia trabalhando uma dinâmica de integração.


Alunas caprichando nos trabalhos!
Cláudia Coriolano: amo a EEPGL! Todos daqui cabem no meu coração!

Afinal, nos ensina o poeta Jóse Paulo Paes:
"ESCOLA É O LUGAR QUE A GENTE VAI QUANDO NÃO ESTÁ DE FÉRIAS"

quinta-feira, 26 de fevereiro de 2009 Tags: 0 comentários

Volta às aulas

Segunda-feira, dia 02 de março, terá início o ano letivo de 2009 nas escolas públicas da rede estadual do Rio Grande do Norte. Na EEPGL, todo um trabalho de organização e preparação foi realizado com intuito de garantir o planejamento e execução das atividades pedagógicas e o bom atendimento aos alunos.
No ano em curso, a escola fucionará com 18 turmas que estão assim distribuídas:
>Turno Matutino
Ensino Fundamental
6ºA
6ºB
7ºA
7ºB
8ºA
9ºA
>Turno Vespertino
Ensino Fundamental
7ºc
8ºb
9ºb
Ensino Médio
2ªA
2ªB
3ªA
>Turno Noturno
1ªA
1ªB
1ªC
2ªC
2ªD
3ªB
Alguns projetos já foram definidos pela equipe gestora, coordenação pedagógica e docentes:
>PDE - Plano de Desenvolvimento da Escola, elaborado e aprovado em 2008 para ser executado em 2009, com recursos de R$ 16.000,00 , financiado pelo Ministério da Educação e Cultura;
>GINCANA ESCOLAR - projeto criado e desenvolvido desde 2007, que objetiva motivar os alunos a estudarem, com premiação para a equipe/turma campeã;
> O MUNDO ENCANTADO DA LEITURA - projeto também desenvolvido desde o ano de 2007, com alunos do 6º ano.
E, na pauta temos ainda mais dois projetos:
>A TRAJETÓRIA DO CANGAÇO NO RIO GRANDE DO NORTE
>TURISMO ECOLÓGICO
ainda em fase de elaboração.Acrescentamos ainda, as iniciativas dos professores em suas disciplinas, porém estas serão detalhadas em outras postagens.

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