A Prof.ª Sandra Paiva, na disciplina Arte realizou diversas oficinas no turno vespertino, com o objetivo de estimular as aptidões artísticas dos alunos. Segundo Isaac Roitman 'A arte é um importante trabalho educativo, pois procura, através das tendências individuais, amadurecer a formação do gosto, estimular a inteligência e contribuir para a formação da personalidade do indivíduo, sem ter como preocupação única e mais importante à formação de artistas. '
Vejamos:
Oficina com palitos de picolé
Tetro "A formiguinha e a neve"
Oficina de pintura
E as queridas 'amiguinhas desde sempre'!
Realizado em 22/11, às 19h, o encontro para estudo abordou o tema Transtornos Globais do Desenvolvimento e foi ministrado pela Prof.ª Adriana Souza. A Prof.ª Adriana fez uma explanação sobre as características peculiares as pessoas que apresentam TGD e detalhou os sintomas do autismo.
O estudo teve como objetivo estudar os TGA para melhor compreender e conviver com alunos que se apresentam nessa condição.
Para o desenvolvimento cognitivo dos alunos o Prof. Hudemberg Cavalcante vem investindo nos jogos de xadrez, como forma de estimular o raciocínio lógico, concentração, pensamento analítico e autoconfiança.
Para desenvolvimento da atividade o professor seguiu as seguintes etapas:
- Aula expositiva sobre o jogo de xadrez e sua importância para o desenvolvimento cognitivo;
- Detalhamento sobre as regras do jogo, as peças do xadrez e sua movimentação;
- Jogo de xadrez.
Em fotos:
Segunda-feira - 19/11, alunos e professores da EEPGL juntamente com os gestores e toda equipe pedagógica, realizaram uma caminhada pelo calçadão da lagoa. A atividade, de caráter educativo, teve o duplo objetivo de observar a poluição do ambiente provocada pelo próprio homem e promover uma reflexão sobre as atitudes de preservação desse patrimônio natural que podem ser adotadas.
A atividade foi assim:
Em sala de aula, os professores conversaram com os aluno sobre a poluição da lagoa e de todo calçadão, principalmente nos finais de semana quando o movimento de pessoas é bem maior;
A seguir foi realizada uma caminhada para que os alunos fotografassem as sujeiras e tudo que contribui para a poluição do calçadão e das água da lagoa;
Novamente em classe, os alunos fizeram relatos orais das suas observações e apresentaram os registros fotográficos;
Na sequência, debateram sobre as atitudes de preservação que podem ser adotadas pelas pessoas para que o ambiente esteja sempre limpo e agradável.
e, na próxima etapa a se realizar em 01/12 (Sábado), será afixadas placas informativas pelo calçadão orientado as pessoas a manterem limpo o ambiente e após, uma aula de aeróbica para levantar o astral da galerinha.
Em fotos:
Caminhada e observação do ambiente
Alunos fazendo seus registros fotográficos
Ambientes poluídos
Só pose...
Os alunos de Zootecnia, do IFRN, realizaram aqui na EEPGL uma palestra versando sobre o tema 'Água, sua importância e como devemos fazer um bom uso'. O tema abordado enfoca o fornecimento da água em Apodi, sua qualidade e a importância da lagoa como fonte de riquezas naturais.
Como objetivos, os alunos apresentaram:
- Conscientizar a população sobre as causas da poluição da água da lagoa do Apodi;
- Expor os impactos socioeconômicos ocasionados devido a poluição da água;
- Informar os riscos à saude para os que consomem a água.
Registro fotográfico:
Apresentação do tema e dinâmica de apresentação
Desenvolvimento da palestra
Experimentos
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GERSON LOPES
ENSINO FUNDAMENTAL
ANO LETIVO: 2012
PALAVRAS DE BAIXO CALÃO: VOCÊ APROVA?
Dinâmica
Ø Um
pouco de leitura:
Uma palavra de baixo calão, popularmente
conhecida como palavrão, é um
vocábulo que pertence à categoria de gíria
e, dentro desta, apresenta significado chulo, impróprio, ofensivo, rude,
obsceno, agressivo ou imoral sob o ponto-de-vista de algumas religiões
ou estilos de
vida. Palavras de baixo calão, ou simplesmente, palavrões,
são formas inadequadas na norma culta da língua portuguesa e geralmente usados de forma popular
e coloquial
Histórias em Quadrinhos
Em geral, nas histórias em quadrinhos infantis e
infanto-juvenis, a fim de não chocar ou horrorizar os leitores
(que são em sua esmagadora maioria crianças e adolescentes), bem como de manter
a integridade da norma culta, os balões de fala representam os palavrões com
grafismos, sejam desenhos como cobras e lagartos, bombas, ou caracteres como a
tralha ("jogo-da-velha"
ou antífen),
arrobas, além de nuvem de chuva, crânio, ossos, punhal com lâmina retorcida,
espirais e outros permitidos pela imaginação
do roteirista.
Televisão
Em séries de TV (geralmente em animações), com a mesma intenção
dos roteiristas de histórias em quadrinhos, usam-se sons para substituir a tal
palavra, como por exemplo, no episódio "Conversa de Marinheiro",
da 2ª temporada de Bob Esponja, mas em outros desenhos mais
destinados a adultos, tais como Fudêncio e Seus Amigos, South
Park e Family
Guy, não têm as expressões
de baixo calão censuradas.
Você
conhece o significado dessas palavras:
Ø Abléptico
Ø Acatruzo
Ø Acataléptico
Ø Anelídio
Ø Ancípite
Ø Apedeuta
Ø Cabrião
Graveolento
Ozostômico
Ø Vaníloquo
Ø Somítico
Ø Valdevino
Ø Presbiofrênico
As palavras mencionadas acima são
“insultos”, porém por não constarem no nosso vocabulário usual corremos
o risco de ouvi-las e não nos dar conta de que estamos sendo insultados. Para
descobrir os significados, realize a tarefa proposta:
ü Coloque em ordem as palavras abaixo:
D
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N
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01-
ADDQULIIEESROB
02- HLOEENPT
03- RUOBR
04- NGAUESSSSAG
05- SLOFA
06- TARGNNIOAE
07- TAOHC
08- FNOEDRETO
09- AMU ÁTHILO
10- AAAGTLRE
11- NISOVA
12- TAAISAPR
13- OONSITMRE
ü Agora,
analise as situações abaixo:
Texto I
“A cena é conhecida. A TV transmite um gol
importante. Em segundos, um torcedor sai à janela berrando em potência máxima,
quase invariavelmente xingando o time adversário - em geral, solicitando que os
rivais "chupem" algo, com a frase acompanhada de um "filho
da..." ou de outro palavrão característico
Pois condomínios estão multando os
moradores que fazem isso. Empresa que administra 149 condomínios paulistanos, a
Light aplicou em 2010 um total de 299 multas e advertências por causa de
palavrões em condomínios - de um total de 7.380 multas no período. Segundo a
empresa, a maioria dos condomínios já adotou a norma. “
Texto II
“ Na escola um aluno xinga o outro:
_ Diga ai, veado...
Ou ofende na maior tranquilidade:
_ Omi, vai tomar no ...
Essas situações se repetem no cotidiano
escolar e ao que parece, para os alunos é absolutamente normal se referir aos colegas dessa forma e tratar as pessoas com expressões semelhantes,
nada tem a ver com educação e respeito.”
Debate
O professor deverá ser o mediador
e incentivar os alunos a exporem seu ponto de vista apresentando as indagações
abaixo:
ü Verificar com os alunos se eles
já presenciaram ou vivenciaram alguma situação semelhante as descritas nos
textos (pedir que descrevam a situação e que falem como se sentiram);
ü
Sugerir que os alunos expressem seu ponto de vista sobre essas
situações: se consideram errado ou normal falarem com os outros dessa forma,
com termos agressivos;
ü
Verificar o que pensam sobre os fatos descritos nos textos acima;
ü
Sugerir que expressem, individualmente, sua opinião sobre a
proibição de termos de baixo calão, seja em condomínios, na escola ou em outros
locais públicos; Questionar se consideram correto insultar com palavrões os
colegas, professores ou qualquer outra pessoa,
ü
Produção textual
Ø
Escreva um texto expressando a sua opinião sobre:
A proibição de termos de baixo calão em locais públicos;
Ø O texto deve ter um título, no mínimo 20 linhas
escritas com letra legível na norma padrão da língua portuguesa, não pode
conter gírias, linguagem abreviada ou símbolos usados na internet.
Ø O autor da melhor redação será premiado.
Bom
trabalho
REGISTRO EM FOTOS:
Prof.ª Ednelvia orientando os alunos no 6º A
Alunos elaborando seus textos
Apresentação dos textos produzidos
***
O presente trabalho faz parte de uma série de atividades a serem desenvolvidas objetivando promover uma reflexão crítica sobre o uso de palavrões na escola e em outros locais públicos.
