A Prof.ª Sâmara Sátira demonstrou que as aulas de Língua Portuguesa podem ser divertidíssimas e encantou os alunos do 6ºB com o Jogo das Letras. Trabalhou assim:
- 1º reuniu os alunos em pequenos grupos e deu a cada grupo um jogo de letras;
- Em equipe, os alunos formaram palavras, anotando-as em seus cadernos;ponto para a equipe que formasse o maior número de palavras;
- Após, a professora ditou várias palavras e os pontos foram somados ao placar da equipe que primeiro formou as palavras sugeridas, com suas letrinhas;
- Equipe vencedora? Todas!
Porque o mais valioso foi a empolgação que motivou a galerinha a realizar alegremente a tarefa planejada. 10 para a turminha do 6ºB e para a Prof.ª Sâmara!
'Ensinar é uma arte e como toda arte merece nossa admiração!
O Prof. Wellington Gurgel(Educação Física) conquista seus alunos com um bingo numérico divertido. Tem prêmio de bombom e vale como vitória parcial, completar uma linha ou coluna e, como grande vitória, completar a cartela inteira. A garotada se diverte e o professor consegue criar um ambiente de descontração e amizade para vencer mais um ano letivo.Valeu Prof. Wellington: a simpatia, o afeto são ingredientes poderosos para atrair e consolidar amizades além, de motivar a garotada!
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GERSON LOPES
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
ANO LETIVO: 2011
PROGRAMAÇÃO PARA O 1º DIA DE AULA
- Acolhida – músicas diversas
- Identificação das salas de aulas
No refeitório:
- Boas vindas
- Apresentação de professores e funcionários
- Momento de oração
• Facultar a palavra para o público
- Canto a vida: música ‘O que é o que é ‘ / Gonzaguinha
Retorno às salas:
- Dinâmica de apresentação dos alunos( ou alguma tarefa já planejada pelo professor)
Lanche
Como trabalhar:
Faz-se um círculo com os alunos. O professor mostra a caixa e diz que o objeto passará de mão em mão, ao som da música ( que pode ser cantada pelo professor ou pelo grupo) quando a música parar, aquele que estiver segurando a caixa deverá abri-la e cumprir a ordem que for determinada. O professor deverá fazer um clima de suspense, de modo a criar uma certa ansiedade ou receio em abrir a caixa. Sempre que uma ordem for cumprida, a brincadeira recomeça.
ORDENS:
- Coma o chocolate!
- Este chocolate não é para você! Entregue-o a pessoa que você acha mais bonito(a)!
- Se você quiser ficar com este chocolate diga uma mensagem de incentivo aos estudos para seus colegas de classe!
- Este chocolate só é seu se você se você cantar o trecho de uma música que tenha a palavra ‘amigo’ ou ‘amizade’!
- O chocolate só é seu se você dançar !
Após as 5 ordens serem cumpridas, o professor finaliza falando sobre a necessidade de enfrentarmos os desafios que a vida nos impõem; das situações que muitas vezes nos assustam e, no entanto, com coragem, determinação e o apoio de pessoas amigas, podemos enfrentar e vencê-los.
- Leitura e reflexão: As disciplinas
- Entrega do Horário de Classe
- Encerramento
‘Ensinar é uma arte. E como toda arte, merece
nossa admiração’
ORAÇÃO DO ESTUDANTE
Mestre e fonte de todos os dons !Eu te agradeço pela oportunidade de poder estudar !
Estudar é uma dádiva,uma arte,uma trajetória de enriquecimento cultural e de constantes desafios,que exigem dedicação e esforço.
Sou um estudante feliz em busca de novos conhecimentos,disposto a desenvolver meus talentos,seguir uma vocação e pecorrer o glorioso caminho da aprendizagem e realização.
Senhor inspira – me na concentração dos estudos e na frequência ás aulas.
Dá – me sabedoria e prudência no decorrer dos exames.Abençoa meus professores e todos os estudantes.
Conduza – me pelo caminho do bem,para prosperar nos meus sonhos e construir um futuro melhor.
Amém
LEITURA E REFLEXÃO: AS DISCIPLINAS
Era uma vez , numa escola, uma barulheira infernal:
discussão, gritos, horrores das disciplinas em geral!
Cada uma que falava dizia ser mais importante!
A Dra. Português, correta, culta, elegante
esbanjava o seu charme para as disciplinas restantes.
A Matemática não aguentou, bateu o pé no chão e gritou:
eu também sou importante e já lhe digo porque
como saber quantas sílabas tem a palavra você
se não usar os meus números para poder entender?
Geografia e História não ficavam para trás
gritavam forte e bem alto para todas as demais:
De que adiantam os números? De que adiantam as letras?
Se não forem empregados para fazer com certeza
as datas, lugares ou fatos ou coisas da natureza?
Ora, ora minha gente - Falou uma voz tranquila -
eu sou a Dra. Ciências. Não podemos ser amigas?
Todas somos importantes e se formos sempre unidas
o futuro será brilhante para as crianças queridas.
Eu concordo plenamente com o que a Ciências falou.
Todas somos importantes, todas temos valor!
Basta doar com alegria, paciência e amor
Eu sou a Educação Física, com a mente e com o corpo
Trabalhando eu estou.
Trabalho com o que Deus criou. Deus, que palavra bonita!
Exclamou a Religião. Estou aqui esquecida.
Esta é a minha missão: falar de Deus às crianças
e do amor pelo irmão.
Estudo a música, o teatro, a arquitetura etc.
Sou o Ensino da Arte, muito importante estou certa .
Eu também sou importante, veio correndo o Inglês:
sou a língua universal, indispensável no mundo atual.
Eu tenho a minha importância , conduzo o aluno ao saber
e digo: aprender exige dedicação, não é sorte
eu sou a Cultura do Rio Grande do Norte.
***
E agora eu pergunto: qual delas tem a razão?
Será que alguma é mais importante ou será que todas são?
E você, meu caro aluno o que me dizes então:
Para crescer em saber, em caráter e informação
são as disciplinas todas importantes?
Qual é a sua opinião?
“Quem estuda constrói um futuro mais bonito”
EEPGL, FEVEREIRO DE 2011
REGISTRO FOTOGRÁFICO
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Prof.ª Jane-Mery coordenando a programação no turno matutino
Prof.ª Jane-Mery realizando a dinâmica da caixa
Alunos lendo a ordem a ser cumprida
Prof. Jonas Firmino 'agitando' no turno vespertino
Diretor Ivonaldo Alves proferindo mensagem de boas vindas aos discentes
As orientações para o ano letivo de 2011 tiveram início com a Jornada Pedagógica, evento organizado pela 13ª Dired em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, nos dias 07 e 08 de fevereiro. O evento foi direcionado aos gestores e apoios pedagógicos das escolas e abordou o tema ‘ Um novo olhar para a prática pedagógica a partir das avaliações nacionais da Educação Básica ’. Nos dias 10 e 11 de fevereiro, a jornada aconteceu nas escolas, direcionada pelos gestores e apoios pedagógicos seguindo um roteiro elaborado de forma coletiva pelas escolas participantes nos encontros anteriores.
Na Escola Estadual Professor Gerson Lopes, no dia 10/02 trabalhamos a seguinte pauta:
Abertura / mensagem de boas vindas;
Análise dos resultados da aprendizagem 2009 / 2010;
Análise dos dados obtidos no IDEB 2009, com enfoque na meta projetada e média obtida;
LANCHE
Exibição do vídeo sobre o tema Competências e Habilidades, com o educador Celso Antunes.
Pauta de 11 / 02:
Análise do texto: ‘Gestão de pessoas: orientações para o ano letivo de 2011’/ debate sobre os requisitos e atitudes essenciais para o desenvolvimento de um bom trabalho no cotidiano escolar;
Apresentação da grade curricular, distribuição das turmas e o número de alunos matriculados;
Entrega do horário de classe;
Direcionamentos da secretaria escolar sobre o exame final, avaliação especial, progressão parcial e diários digitais;
Planejamento da 1ª semana de aula :acolhida dos alunos, a entrega do livro didático, reunião de pais e oficinas pedagógicas sobre os temas A escola e O Livro Didático .
Com esta programação, realizamos a jornada pedagógica, avaliada de forma positiva, uma vez que recebemos as diretrizes iniciais da 13ª Dired, na escola obtivemos a participação geral dos educadores e cumprimos a pauta estabelecida.
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GERSON LOPESENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
ANO LETIVO: 2011
CONVITE
Professor (a)
Com o objetivo de darmos início ao ano letivo de 2011é que temos a satisfação de lhe convidar para participar das reuniões pedagógicas a serem realizadas na Escola Estadual Prof. Gerson Lopes,nas seguintes datas:
Ø Quinta-feira, 10 /02 – 8h
Ø Sexta-feira, 11/02 – 8h
Aguardamos a sua presença.
Atenciosamente
Equipe gestora
